北京苏曼女王Sm

深化思政课内容与方法的创新，不仅是思想政治教育学科发展的内在要求，更是应对新时代挑战、提升教学实效性的迫切需求。面对多元化的社会思潮和青年学生日益增长的精神文化需求，我们必须积极探索、勇于创新，既要深化对思政课理论内容的挖掘与更新，也要注重教学方法的多样化与现代化。

据悉，本次合作研究将继续充分发挥双方集体智慧、资源叠加和知识分享的优势，进一步提高濒危物种和生物多样性保护的能力和水平，为增进两国人民友谊作出积极的贡献。(完)

石泰峰来到兰州市、临夏回族自治州、甘南藏族自治州，深入高校和少数民族聚居街区、乡村，了解铸牢中华民族共同体意识研究工作和民族团结进步创建情况；深入宗教活动场所和宗教院校，了解全面从严治教和宗教教职人员培养情况；考察民营企业，了解因地制宜发展新质生产力、带动农牧群众增收情况；走进地震灾后恢复重建集中安置点、产业园、学校和受灾群众家中，查看灾后帮扶安置和生产生活恢复情况。

习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。

记者走进王伯杨在桂林市雁山区柘木镇设立的工坊，工人们正在专心制作柚罐，格外安静。原来，王伯杨雇用的工人多为聋哑人。“柚罐的制作周期短则一周，长则一个月，工艺并不复杂，但极其需要耐心。经过培训后，他们完全能胜任这份工作。”他说。

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